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      1. 愛濰坊 打開

        “雙減”落地后首個學期,各學校如何落實?來看這些新做法

        來源:齊魯網 編輯:Anastasia 2021-09-17 16:41 2021-09-17

        力度前所未有之大的“雙減”政策,聚焦減輕學生作業負擔和校外培訓負擔兩件大事。政策想要真正見效,關鍵在于守好學校這個教育教學的主陣地。面對“雙減”后的第一學期,學校該做什么?各學校是怎樣落實“雙減”的呢?有哪些行之有效的措施?小編為您一一盤點,一起來看。

        書包不回家!來看濟南這所小學的減負新做法

        新學期開始了,很多小朋友的夢想是,學的知識全會,作業不用帶回家,放學還不用背書包,近日,這個夢想就在濟南市天橋區官扎營小學實現了,學校率先在全校一年級和五年級中推廣“書包”不回家活動,鼓勵學生利用課后延時服務時間完成作業,同時提高課后服務質量,真正實現“作業不出校,書包不回家”。

        “丟掉書包”不能丟掉質量,在作業方面,濟南市天橋區官扎營小學實行“三精”管理模式,精細管理、精彩設計、精心評價。在社團服務方面,學校目前共開設了20多種興趣社團課程,涉及體育,美術,音樂,科技等,豐富、多元、有趣的社團,賦能孩子們個性發展。

        小學生們完成作業回家后做什么呢?戳視頻找答案。

        濟南洪家樓第三小學:喚醒每個學生潛能!“雅韻”課程“三位一體”

        全面落實“雙減”政策的第一個學期,各中小學課后服務開展情況怎么樣,有哪些特色課程?一起來看洪家樓第三小學的做法。

        圖為洪家樓第三小學2021年秋季開學典禮

        洪家樓第三小學秉承“尚雅共美”的辦學理念,在學校提質量、高發展的背景下,學?!把彭崱闭n程體系逐步形成并不斷完善,形成了以“喚醒每個學生潛能”為目標的“基礎課程、拓展課程、特色課程”三位一體“雅韻”課程體系。

        基礎課程:培養學生“預習—總結—發現”能力的自主學習養成、自主閱讀養成、指向學生學業提升的個別輔導;

        拓展課程:滿足家長和孩子的多元需求、培養學生興趣、開拓學生視野;

        特色課程:指向班級以及學生個性發展,如班本課程、社團課程等;

        中秋節特色課程:寫中秋詩詞,感悟中秋文化

        同時,圍繞“有效減輕學生作業負擔、家長精力負擔”,提升學生綜合素養,進一步加強作業設計教研力度,著力研究周末作業設計“雅思單”,做到一科一研究,一科一特色。建立“1455”作業管理模式,融入項目化管理思路,期待以優作業設計為突破口,以提升拓展課程、特色課程質量為途徑,實現真正意義上的雙減。

        近年來,洪家樓第三小學一直致力于教育教學提質減負發展,隨著“雙減”政策的出臺,給學校的提質減負發展進一步明確了方向和發力點?!疤厣珜W校-學校特色-特色課后服務”,雅行特色發展之路為課后服務奠基,學校特色在課后服務中得到了增值發展,溫暖教育在課后服務中得到了巧延續。

        學生輕松 家長滿意!“雙減”政策下濟南鋼城區這所小學這樣落實

        在濟南鋼城區艾山中心小學的操場上,記者看到學生們正在老師的帶領下開展各項體育活動。據了解,這樣的體育大課間安排在臨放學的時間段,每個班級每天都有,在許多學校壓縮體育課課時為“正課”讓路的時候,艾山中心小學卻“反其道而行之”,在課程設置方面增加體育課時,讓學生們強身健體。

        上完體育課,記者來到提供放學延時服務的教室,只見教室里學生都在安靜地做作業,老師時而巡視,時而幫學生答疑解惑?!半p減”政策出臺以來,艾山中心小學嚴格落實各項措施,為學生提供1小時課后無償服務,嚴格控制學生作業量,作業盡量不帶回家。與此同時,學校相應調整了學生的作息時間,讓學生勞逸結合。

        “雙減”落地后的新學期 濟寧小學生放學后的“畫風”長這樣

        籃球、書法、畫畫、趣味數學……這都是濟寧市北門里小學課后服務的可選內容。新學期“雙減”落地,記者9月8日前往濟寧市北門里中心小學進行探訪發現,無論是做作業還是興趣課,小學生的課后服務可以“量身訂制”了。

        記者了解到,從今年秋季學期開始,濟寧每所中小學校都將開展課后服務。按照“雙減”政策精神,北門里中心小學堅持知識性、趣味性和安全性相統一原則,制定了“5+2”課后服務方案,每天下午放學后,為有需要的學生提供2課時的課后服務。

        課后服務的內容一部分是做作業,教師針對學習有困難的學生給予輔導,讓學生利用課后服務時間基本完成當天書面作業;另一部分則是開展豐富多彩的社團活動,根據學生的興趣愛好與年齡特點,開展陽光體育、兒童畫、國畫、書法、古箏、圍棋、輪滑、鼓號隊、科技等社團活動,校園成了歡樂的海洋,多彩多樣的活動極大程度的豐富了孩子們的課余生活。

        濰坊:1051所中小學課后延時服務全覆蓋

        今年來,濰坊市針對學生的綜合素質提升,堅持系統提質、“五育融合”,將課后延時服務與作業、睡眠、體質、讀物、手機等“五項管理”緊密結合。同時,構建了“一校一模型”課后延時服務課程體系。目前,全市已開設延時服務課程包括二胡、版畫、剪紙、泥塑、跆拳道、創客飛行、3D打印、高爾夫、冰壺課程等,可滿足所有學生的個性化選擇。

        基于初中學生家長的需求,濰坊市自今年春季開始,將延時服務由小學延伸至初中。目前,全市1051所義務教育普通學校全部開展課后延時服務,小學生參與者達48.6萬名,初中生參與者達23萬名,真正實現了義務教育階段學校全覆蓋,有需求的學生全覆蓋。

        圍繞家長接送孩子時間的問題,自5月1日開始,學校統一延長課后服務時間,錯時錯峰放學,夏季時間不早于18:15,冬季時間不早于17:45,保證了家長可以在下班后從容趕到學校接孩子。同時,深化早上彈性上學、在校午休午餐等措施,為有需求的學生提供可選擇的服務,確保學生“早到可進校、進校有事做、課后有延時”。

        學校:“減”的是學生負擔,“加”的是課堂學習質量

        “雙減”政策并不是簡單的調整學校作息時間,甚至也不僅僅是給學生減負,其目標是構建良好的教育生態,而最終目的是建設高質量教育體系?!半p減”政策是關系到教育方方面面的復雜工程,顯然,要想達到“雙減”政策的最終目標,教育還面臨著諸多挑戰。

        教育學家、北京師范大學資深教授顧明遠認為,應該首先看到學校教育發生的可喜變化,并明白這些變化的意義所在?!敖裉靽姨岢觥p減’,主要是減掉沉重的課業負擔,同時,讓校內教育質量再上新臺階,確保孩子們把省下來的時間精力用在最值得的地方,也讓家長放心?!鳖櫭鬟h說。

        他認為,這是改革發展的必經階段?!叭绻麑W校的教育教學質量高了,孩子們在校內就學懂學會了,同時,分層教學又讓孩子們各有發揮空間,這樣,他們的學習興趣提高了,從被動學習變成主動學習了,家長們還需要對他們的未來放心不下嗎?還需要一步步為他們制定計劃嗎?”顧明遠說。他建議家長們轉變觀念,家庭教育以培養孩子的學習習慣、學習興趣為主。

        家長:要成為“雙減”政策的“神助攻”

        “落實‘雙減’,一定需要家校社達成高度協同?!庇袑<曳Q,家長真正對“雙減”政策理解了,減負提質才會成為可能,否則,明補變暗補,治表不治里。

        長期以來,由于教育資源不均衡,加上各類培訓機構的宣傳鼓動,家長困于單一評價體系中、限于焦慮緊張中,他們害怕孩子輸在起跑線上,所以必須要讓孩子搶跑,才能不在競爭中掉隊。賽道只有一條,那就是學習成績;目標只有一個,那就是考出高分。

        其實,家長觀念能否轉變,家校能否協同育人,也是“雙減”政策能否取得實效的關鍵。家長不妨試著調整自己的教育理念,調整對孩子的期待值,對孩子的未來進行更適合的規劃。

        家長們不必執著于和“雙減”討價還價,可以多了解孩子,關注其內心,了解他們真正的興趣愛好,了解他們真正擅長的領域,多和他們溝通,與自己的孩子共同成長。

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